Metody i formy kształcenia są dobierane elastycznie w zależności od indywidualnych predyspozycji studenta/doktoranta ze szczególnymi potrzebami/z niepełnosprawnościami. Studenci/doktoranci otrzymują wsparcie Pełnomocnika m.in. w sprawach dotyczących: ubiegania się o zmianę warunków uczestniczenia w zajęciach oraz indywidualnych warunków kształcenia. Indywidualne podejście wynika z kategorii potrzeb oraz predyspozycji danej osoby. W miarę potrzeb poszukuje się optymalnego rozwiązania w danej sytuacji. Należy tutaj podkreślić, iż każdy przypadek zgłoszony przez studenta lub doktoranta traktowany jest indywidualnie, pod kątem niezbędnego wsparcia, kierunku studiów, charakteru przedmiotu oraz aktualnych możliwości uczelni w tym zakresie.

Racjonalne dostosowanie obejmuje:

• zmianę sposobu uczestnictwa w zajęciach (np. poprzez odrobienie nadliczbowych godzin absencji w wyniku spraw związanych z niepełnosprawnością);
• możliwość korzystania w trakcie zajęć i/lub egzaminu z pomocy osób wspomagających, np. asystenta dydaktycznego;
• możliwość stosowania alternatywnej formy zapisu na użytek własny i/lub korzystania z dodatkowych urządzeń wspomagających, m.in.: dyktafonów, komputerów, komputerów specjalistycznych, tabletów, oprogramowania udźwiękawiającego, urządzeń brajlowskich, klawiatur alternatywnych oraz urządzeń tłumaczących w czasie rzeczywistym (konieczne jest poinformowanie prowadzącego przed rozpoczęciem zajęć);
• możliwość uzyskania dodatkowych godzin dydaktycznych;
• możliwość korzystania z zasobów Akademickiej Biblioteki Cyfrowej;
• inne (po uzgodnieniu z konsultantem edukacyjnym).

Po wcześniejszym zgłoszeniu takiej potrzeby przez studenta lub doktoranta, pełnomocnik, w oparciu o ustaloną procedurę formalną, pomaga opracować indywidualną strategię egzaminu, dostosowaną do potrzeb i możliwości studenta. Alternatywna forma egzaminu nie oznacza obniżenia progu wymagań wobec studenta, a jedynie techniczną adaptację. Należy tutaj zastrzec, iż forma alternatywna nie oznacza zwolnienia z egzaminu lub ułatwienia jego zakresu, lecz dostosowanie go do specyficznych potrzeb studenta/doktoranta, wynikających z niepełnosprawności lub predyspozycji psycho-fizycznych. Jest to wyłącznie zmiana sposobu przeprowadzenia, a nie treści.

Racjonalne dostosowanie obejmuje:

• zmianę terminu zaliczenia/egzaminu;
• zmianę formy egzaminu/zaliczenia (z ustnej na pisemną lub odwrotnie);
• wydłużenia czasu trwania egzaminu/zaliczenia (o 50% czasu podstawowego);
• zmianę organizacji sesji egzaminacyjnej;
• możliwość przygotowania pisemnego konspektu odpowiedzi w czasie egzaminu ustnego;
• możliwość korzystania z krótkich przerw podczas egzaminu;
• w przypadku egzaminów o obszernej treści możliwość rozłożenia ich na części;
• możliwość korzystania z dodatkowych urządzeń wspomagających, m.in.: komputerów, komputerów specjalistycznych, tabletów, oprogramowania udźwiękawiającego, urządzeń brajlowskich, klawiatur alternatywnych (będących w posiadaniu osoby ze szczególnymi potrzebami/z niepełnosprawnościami, po uprzedniej zgodzie prowadzącego zajęcia);
• możliwość wypełniania arkusza odpowiedzi w powiększonym druku;
• możliwość korzystania z pomocy osób wspomagających, np. asystenta dydaktycznego;
• inne (po uzgodnieniu z konsultantem edukacyjnym).

1. Zgłoś się do Centrum Równości, Dostępności i Wsparcia ul. Profesora Zygmunta Szafrana 2, Camus A, budynek A-2, pokoje 2-6 – najlepiej do Pełnomocnika ds. Osób z Niepełnosprawnościami, ewentualnie innego pracownika Centrum – telefonicznie lub mailowo: tel. 601902282, 789441433, e-mail: m.garbat@adm.uz.zgora.pl; a.szymczukiewicz@adm.uz.zgora.pl
2. Przed spotkaniem przygotuj orzeczenie i/lub dokumenty potwierdzające stan zdrowia.
3. Na spotkaniu z Pełnomocnikiem przygotujesz wniosek o wypożyczenie sprzętu oraz podpiszesz umowę użyczenia.
4. Przed spotkaniem przygotuj orzeczenie i/lub dokumenty potwierdzające stan zdrowia.
5. Na spotkaniu z Pełnomocnikiem przygotujesz wniosek o wsparcie procesu kształcenia.
6. Wniosek złóż u dziekana swojego wydziału.
7. Po otrzymaniu decyzji od dziekana powiadom swoich wykładowców o przyznanych adaptacjach – masz na to 14 dni.

Sekretariat Centrum pracuje od poniedziałku do piątku w godzinach od 7:30 do 14:30. 

Dyżury w Centrum Równości, Dostępności i Wsparcia odbywają się: 

• w poniedziałek, wtorek i czwartek w godzinach od 10:00 do 14:00,
• w piątek w godzinach od 10:00 do 12:00,
• środa to dzień pracy wewnętrznej.

Istnieje możliwość rozmowy w polskim języku migowym. Przed przyjściem do Centrum należy zgłosić taką potrzebę na trzy dni przed przybyciem (telefonicznie lub mailowo).

Do Centrum możesz przyjść również z psem asystującym. 

Centrum Równości Dostępności i Wsparcia

ul. Zygmunta Szafrana 2, Budynek A-2, pokoje nr 2-6, hol główny, dostęp bezpośredni bez barier
  601902282, 789441433,
m.garbat@adm.uz.zgora.pl
a.szymczukiewicz@adm.uz.zgora.pl

Środki wspierające komunikowanie się:

• strona internetowa: https://www.uz.zgora.pl/index.php?pl
• BIP Uniwersytetu Zielonogórskiego: https://uniwersytetzielonogorski.bip.gov.pl/
• Rektorat@uz.zgora.pl

Pu otrzymaniu zgody na otrzymanie wsparcia należy osobiście powiadomić swoich wykładowców o przyznanych adaptacjach w ciągu 14 dni. Centrum Równości, Dostępności i Wsparcia może powiadomić prowadzących zajęcia wyłącznie na podstawie pisemnej prośby studenta/ doktoranta – w takim wypadku należy dostarczyć do Centrum listę prowadzących zajęcia w danym semestrze oraz aktualizować ją na bieżąco.

Wskazane jest także, aby wniosek o wsparcie składać na początku semestru. Jednak, jeżeli w wyjątkowych sytuacjach pojawi się konieczność adaptacji procesu studiowania trakcie semestru, przyznanie wsparcia jest również możliwe a zasadach opisanych powyżej.