W dniach 10–12 marca 2025 roku we Wrocławiu odbyła się prestiżowa, międzynarodowa konferencja Digital Universities Europe 2025, organizowana przez Times Higher Education. Wydarzenie zgromadziło ponad 300 uczestników, w tym liderów akademickich, ekspertów technologicznych, przedstawicieli administracji publicznej oraz firm innowacyjnych z całej Europy.

W konferencji wzięli udział przedstawiciele Uniwersytetu Zielonogórskiego: prof. dr hab. inż. Justyna Patalas-Maliszewska - Prorektor ds. Nauki i Współpracy z Zagranicą oraz dr hab. Mariusz Naczk, prof. UZ - Prorektor ds. Rozwoju i Finansów.

Digital Universities Europe 2025 to platforma wymiany doświadczeń i najlepszych praktyk w zakresie transformacji cyfrowej w szkolnictwie wyższym.

Podczas wydarzenia odbyły się panele dyskusyjne, interaktywne warsztaty oraz sesje networkingowe, w trakcie których omawiano kluczowe zagadnienia dotyczące nowoczesnych technologii w szkolnictwie wyższym. Do najważniejszych tematów należały:

• transformacja cyfrowa uczelni wyższych w kontekście międzynarodowym

  Eksperci analizowali, jak cyfryzacja wpływa na jakość kształcenia i funkcjonowanie uczelni w różnych krajach Europy. Podkreślano znaczenie współpracy międzynarodowej w zakresie wdrażania innowacyjnych technologii oraz adaptacji do dynamicznie zmieniających się realiów edukacyjnych.

• Wykorzystanie sztucznej inteligencji w dydaktyce i badaniach naukowych

  Sztuczna inteligencja była jednym z głównych tematów debaty. Dyskutowano o jej potencjale w personalizacji procesu nauczania, automatyzacji administracji akademickiej oraz analizie wyników studentów. Podjęto także ważne kwestie etyczne związane z wdrażaniem AI w edukacji.

• Budowanie współpracy pomiędzy europejskimi uczelniami wyższymi

  Duży nacisk położono na rozwój międzynarodowych partnerstw akademickich. Omawiano najlepsze praktyki w zakresie wymiany studentów i pracowników naukowych, wspólnych programów badawczych oraz integracji cyfrowych systemów edukacyjnych na poziomie europejskim.

• Włączenie studentów w procesy podejmowania decyzji na uczelniach

  Eksperci podkreślali, jak istotne jest angażowanie studentów w zarządzanie uczelniami oraz współtworzenie procesów decyzyjnych. Dyskutowano o możliwościach wykorzystania platform cyfrowych do zwiększenia partycypacji studentów w kształtowaniu przyszłości edukacji akademickiej.

   

Konferencja oferowała praktyczne warsztaty, prowadzone przez ekspertów z uczelni, instytucji badawczych oraz sektora biznesowego. Uczestnicy mieli okazję zapoznać się z case study zrealizowanych projektów oraz przykładami najlepszych praktyk w obszarze cyfryzacji szkolnictwa wyższego.

Ważnym elementem wydarzenia były spotkania networkingowe, które umożliwiły nawiązanie współpracy z przedstawicielami uczelni wyższych z całej Europy, a także z reprezentantami instytucji rządowych oraz biznesu. Wymiana doświadczeń oraz budowanie relacji międzysektorowych to kluczowe aspekty, które mogą przyczynić się do rozwoju innowacyjnych rozwiązań w szkolnictwie wyższym.

Konferencja Digital Universities Europe 2024 pokazała, że cyfrowa transformacja szkolnictwa wyższego jest nie tylko koniecznością, ale również ogromną szansą na podniesienie jakości kształcenia i badań naukowych. Dyskusje na temat AI, e-learningu, cyberbezpieczeństwa i analizy danych podkreśliły kluczową rolę technologii w kształtowaniu przyszłości edukacji akademickiej.

Udział Uniwersytetu Zielonogórskiego w tym prestiżowym wydarzeniu podkreśla zaangażowanie naszej uczelni w rozwój nowoczesnych technologii w edukacji oraz chęć czerpania z najlepszych praktyk w tej dziedzinie. Spotkania z ekspertami oraz uczestnictwo w panelach tematycznych pozwoliło na zdobycie cennej wiedzy, która może zostać wykorzystana w dalszej cyfryzacji UZ.